{"id":424,"date":"2010-04-23T20:16:33","date_gmt":"2010-04-23T23:16:33","guid":{"rendered":"https:\/\/ncep.ufpr.br\/?p=424"},"modified":"2010-04-23T20:43:46","modified_gmt":"2010-04-23T23:43:46","slug":"entrevisa-anderson-moreira-co-fundador-do-ncep","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ncep.ufpr.br\/?p=424","title":{"rendered":"Entrevisa – Anderson Moreira, co-fundador do NCEP"},"content":{"rendered":"

por Andressa Fedalto<\/em><\/p>\n

Anderson Luiz Moreira, 31 anos, co-fundador do N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o Popular, graduado em Comunica\u00e7\u00e3o Social com habilita\u00e7\u00e3o em Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas (2004) e em Jornalismo (2005) pela Universidade Federal do Paran\u00e1, aceitou conversar com a atual equipe para contar um pouco do processo de funda\u00e7\u00e3o do n\u00facleo e sobre o trabalho que desenvolver atualmente.<\/p>\n

Criado em 2003, a partir da iniciativa de alunos que buscavam uma maior inser\u00e7\u00e3o do comunicador social nos movimentos sociais e populares, o NCEP contou com a colabora\u00e7\u00e3o da Prof\u00aa Dr\u00aa Rosa Maria Dalla Costa, que viabilizou o projeto e conseguiu com que uma bolsa fosse destinada para cada uma das habilita\u00e7\u00f5es do Curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social da UFPR: Publicidade e Propaganda, Jornalismo e Rela\u00e7\u00f5es P\u00fablicas. A equipe 2009\/2010 \u00e9 composta por cinco alunos bolsistas e seis volunt\u00e1rios, coordenados pela Prof\u00aa Dr\u00aa Luciana Panke, tendo como vice a antiga coordenadora e contando com a colabora\u00e7\u00e3o da Prof\u00aa Dr\u00aa\u00a0 Kelly Prud\u00eancio.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0NCEP:<\/strong> Como surgiu a id\u00e9ia de fundar o NCEP?<\/strong>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

\u00a0ANDERSON: <\/strong>N\u00e3o lembro exatamente de quem partiu a id\u00e9ia de criarmos o N\u00facleo, mas creio que foi da Daniela Mussi, da Carla Cobalchini e da Ana Silvia Laurindo. Estas tr\u00eas, o Marcos Teixeira e eu est\u00e1vamos envolvidos com Movimento Estudantil, com o CACOS, o Enecos, e o DCE. Ent\u00e3o, em 2003 fomos para o Cobrecos (Congresso Brasileiro dos Estudantes de Comunica\u00e7\u00e3o Social), realizado em Porto Alegre, foi l\u00e1 que decidimos criar o NCEP, a partir dos debates e das id\u00e9ias levantadas no Cobrecos. Quando retornaram para Curitiba conversamos com a professora Rosa Dalla Costa que aceitou coordenar o N\u00facleo. Foi ela quem permitiu a exist\u00eancia do N\u00facleo enquanto projeto, prop\u00f4s sua cria\u00e7\u00e3o junto ao Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o e a viabiliza\u00e7\u00e3o das bolsas. Naquele ano foi uma bolsa por habilita\u00e7\u00e3o, o que foi motivo de comemora\u00e7\u00e3o nossa. Depois vieram as professoras Nat\u00e1lia Bueno,\u00a0Gl\u00e1ucia Brito e por \u00faltimo a Luciana Panke, com quem tive contato atrav\u00e9s do parceria com o Cefuria. Esta parceria tamb\u00e9m come\u00e7ou em 2003.<\/p>\n

\u00a0NCEP:<\/strong> H\u00e1 um trabalho de conclus\u00e3o de curso no ano de cria\u00e7\u00e3o do NCEP. Como foi isso?<\/strong><\/p>\n

\u00a0ANDERSON: <\/strong>O TCC foi iniciativa minha e do Tiago Perretto, que n\u00e3o chegou a fazer parte do N\u00facleo. Conciliamos a necessidade de realiza\u00e7\u00e3o do TCC com as necessidades do N\u00facleo. Acredito que mais importante do que as a\u00e7\u00f5es propostas naquele projeto \u00e9 a discuss\u00e3o que fizemos nele, na fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, sobre movimentos sociais e comunica\u00e7\u00e3o popular. Foi um aprendizado tremendo e definitivo para eu optar pela comunica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o popular. Sei que sou suspeito para falar, mas acho que vale a pena utilizar a fundamenta\u00e7\u00e3o que fizemos como apoio para as forma\u00e7\u00f5es que\u00a0o N\u00facleo fizer.<\/p>\n

NCEP: O que voc\u00ea e seus colegas esperavam atingir com a cria\u00e7\u00e3o do n\u00facleo?<\/strong><\/p>\n

ANDERSON: <\/strong>Depois de ter passado por Centro Acad\u00eamico e pelo DCE n\u00f3s entendiamos que nossa atua\u00e7\u00e3o precisava ir al\u00e9m das reuni\u00f5es do DCE e das assembl\u00e9ias dos estudantes. Era muito mais gratificante ir, por exemplo, at\u00e9 o munic\u00edpio de Itaperu\u00e7u e trabalhar com os estudantes do Col\u00e9gio Estadual Frei Beda e, acima de tudo, aprender com eles. Hoje eu fico feliz em poder contar, por exemplo, com o Marcos Teixeira, graduado em Publicidade e Propaganda, que foi um dos idealizadores do NCEP e continua contribuindo como educador agora no \u201cPonto do Cultura\u201d, mantido pelo Cefuria. Nossos objetivos no NCEP eram uma forma\u00e7\u00e3o te\u00f3rica em comunica\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o popular e as a\u00e7\u00f5es em comunica\u00e7\u00e3o junto \u00e0s comunidades. Nada de voluntarismo descompromissado, mas uma milit\u00e2ncia mesmo, no sentido de promover as a\u00e7\u00f5es e buscar alcan\u00e7ar resultados com elas.<\/p>\n

NCEP:<\/strong> Quais as dificuldades surgiram no caminho?<\/strong><\/p>\n

ANDERSON: <\/strong>Acredito que a maior dificuldade foi a ades\u00e3o dos demais alunos tanto no N\u00facleo quanto nas a\u00e7\u00f5es que ele desenvolvia. N\u00f3s fomos beneficiados pelas tr\u00eas bolsas que recebemos, isso ajudou muito a manter o N\u00facleo. Se eu n\u00e3o me engano, em 2004 tivemos um projeto aprovado pela UFPR e os recursos permitiram a compra de alguns equipamentos, que foram colocados em uma sala disponibilizada pelo Decom.<\/p>\n

\u00a0NCEP:<\/strong> Como se sente sendo um dos fundadores? Voc\u00ea sempre se interessou por projetos que ajudassem a comunidade de algum modo?<\/strong><\/p>\n

\u00a0ANDERSON: <\/strong>Eu n\u00e3o queria ter passado pela Universidade apenas para ganhar um diploma, como muita gente faz: pegam o diploma e v\u00e3o viver suas vidas e esquecem que devem parte de sua forma\u00e7\u00e3o ao investimento p\u00fablico. Algumas pessoas esquecem que a UFPR \u00e9 p\u00fablica, mantida por toda a sociedade atrav\u00e9s dos impostos que n\u00f3s mesmos pagamos. Por isso o grupo que criou o NCEP via nele a possibilidade de contribuir, de alguma forma, com quem n\u00e3o tinha acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria. O N\u00facleo nos ajudou a pensar coletivamente, e n\u00e3o individualmente.<\/p>\n

\u00a0NCEP:<\/strong> Passaram sete anos desde a cria\u00e7\u00e3o do n\u00facleo. O que voc\u00ea faz atualmente?<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>ANDERSON: <\/strong>Desde 2003, quando ainda estava no NCEP, desenvolvo meu trabalho como educador do Centro de Forma\u00e7\u00e3o Urbano Rural Irm\u00e3 Araujo, o CEFURIA. Ministro oficinas e cursos de comunica\u00e7\u00e3o (principalmente r\u00e1dio) voltados para adolescentes e jovens. Em paralelo, cuido da \u00e1rea de comunica\u00e7\u00e3o institucional, sendo respons\u00e1vel pelo nosso site (www.cefuria.org.br<\/a>) e pelo acervo de v\u00eddeo e \u00e1udio do nosso Centro de Documenta\u00e7\u00e3o e Biblioteca Popular Mara Vallauri.<\/p>\n

NCEP:<\/strong> Como foi a parceria entre o NCEP e o CEFURIA?<\/strong>\u00a0\"A<\/a><\/p>\n

ANDERSON: <\/strong>Atrav\u00e9s da parceria entre o NCEP\u00a0e o CEFURIA n\u00f3s realizamos algumas a\u00e7\u00f5es juntos. A primeira foi a mesa redonda “Comunica\u00e7\u00e3o nos Movimentos Sociais” realizada em 2004, com\u00a0audit\u00f3rio lotado. Convidamos a professora\u00a0Denise Cogo (Unisinos\/RS) e o sindicalista Vito Gianotti (N\u00facleo Piratininga). Outra a\u00e7\u00e3o importante foi a atua\u00e7\u00e3o na R\u00e1dio Escola do Col\u00e9gio Estadual S\u00e3o Pedro Ap\u00f3stolo, no Xaxim, em 2008. L\u00e1 tivemos uma \u00f3tima\u00a0contribui\u00e7\u00e3o da Gabriela Mateos, na \u00e9poca bolsista do NCEP. Mas acredito que a parceria\u00a0poderia ter sido mais efetiva e n\u00f3s poder\u00edamos ter feito mais coisas juntos. N\u00e3o \u00e9 culpa de um ou outro, mas dessa correria toda que consome nosso tempo como educadores.<\/p>\n

NCEP:<\/strong> Qual a sua expectativa em rela\u00e7\u00e3o ao NCEP?<\/strong><\/p>\n

ANDERSON: <\/strong>A principal \u00e9 que o projeto n\u00e3o acabe! Que o Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o da UFPR n\u00e3o deixe de perceber a import\u00e2ncia dessa iniciativa. A USP, por exemplo, tem o NCE (N\u00facleo de Comunica\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o), com a coordena\u00e7\u00e3o do professor Ismar de Oliveira Soares, um dos acad\u00eamicos que mais discutem a educa\u00e7\u00e3o em comunica\u00e7\u00e3o. N\u00e3o tenho d\u00favidas que o NCEP tamb\u00e9m pode se tornar uma refer\u00eancia no Brasil. E, espero ainda poder contribuir diretamente com o N\u00facleo. Acredito que\u00a0podemos rediscutir a\u00a0 parceria NCEP\/Cefuria e “trocar figurinhas” principalmente no que diz respeito ao acompanhamento \u00e0s r\u00e1dios escolas de Curitiba e Regi\u00e3o Metropolitana.<\/p>\n

NCEP:<\/strong> O que voc\u00ea gostaria de dizer aos atuais e futuros integrantes do n\u00facleo?<\/strong><\/p>\n

ANDERSON: <\/strong>Paulo Freire disse que “ningu\u00e9m educa ningu\u00e9m, ningu\u00e9m educa a si mesmo. Os homens [e mulheres] se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. Ent\u00e3o, para os atuais integrantes, vejam nas pessoas COM QUEM (e n\u00e3o PARA QUEM) voc\u00eas trabalham\u00a0a possibilidade de aprender algo que vai al\u00e9m da universidade. Nestes anos\u00a0mais aprendi, principalmente com adolescentes e jovens, do que realmente ensinei. Para quem pretende entrar, que n\u00e3o pense no NCEP como uma oportunidade de cumprir as horas de atividades extra-curriculares, mas numa oportunidade diferenciada de aprendizado. \u00b4Talvez esteja a\u00ed (atuar como educador em comunica\u00e7\u00e3o) o futuro enquanto profissional de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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