Nas aulas ministradas na Escola Estadual Emiliano Perneta, t\u00e9cnicas vocais foram passadas aos alunos. A seguir, parte dos exerc\u00edcios utilizados, retirados da apostila \u201cDicas para Comunicadores Populares\u201d, da Recomsol\/UCBC (Rede de Comunicadores Solid\u00e1rios da UCBC).<\/p>\n
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1. Preparando-se para falar<\/strong><\/p>\n Falar bem \u00e9 uma arte que exige dom\u00ednio das regras do mecanismo vocal: t\u00e9cnica\u00a0de respira\u00e7\u00e3o, t\u00e9cnica de fona\u00e7\u00e3o, pron\u00fancia, articula\u00e7\u00e3o, dic\u00e7\u00e3o, prepara\u00e7\u00e3o e perfeita\u00a0imposta\u00e7\u00e3o – que \u00e9 o contr\u00e1rio de rigidez e enfeitamento.<\/p>\n Pontos essenciais para falar bem:<\/strong><\/p>\n a) Entusiasmo: <\/strong>falar com o cora\u00e7\u00e3o. Sentir e acreditar no que est\u00e1 dizendo.<\/p>\n b) Clareza: <\/strong>falar devagar, pronunciando e articulando de modo inteligente. N\u00e3o\u00a0comer os finais das frases e nem das palavras. Para isso, abra bem a boca e fa\u00e7a muitos\u00a0exerc\u00edcios de leitura.<\/p>\n c) \u00canfase: <\/strong>dar a for\u00e7a de express\u00e3o necess\u00e1ria para a palavra ou a frase. A\u00a0\u00eanfase \u00e9 a chave para levar ao significado do que est\u00e1 escrito. Sem a \u00eanfase a palavra\u00a0fica apagada, sem gra\u00e7a.<\/p>\n d) Modula\u00e7\u00e3o e Entona\u00e7\u00e3o: <\/strong>\u00e9 a variedade na inflex\u00e3o do tom da voz. \u00c9 preciso\u00a0saber entonar as frases interrogativas, imperativas e exclamativas.<\/p>\n e) Naturalidade: <\/strong>primeiro: n\u00e3o ler, mas comentar, contar, bater um papo.\u00a0Segundo: a voz deve sair livre, sem esfor\u00e7o.<\/p>\n f) Pausa: <\/strong>essencial para uma boa locu\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m precisa ser dosada. Falar\u00a0sem\u00a0pausas \u00e9 algo mec\u00e2nico, \u00e9 simplesmente soltar as palavras sem tom nem som, \u00e9\u00a0pronunciar palavras sem sentido.<\/p>\n g) Serenidade: <\/strong>n\u00e3o se deve correr, cada fala tem seu pr\u00f3prio ritmo. Se seu\u00a0programa foi preparado conscientemente, no momento de ser levado ao ar o locutor\u00a0estar\u00e1 relativamente sereno. Do contr\u00e1rio, a preocupa\u00e7\u00e3o em fazer bem vai arrasar seus\u00a0nervos e a fala vai refletir este estado de alma.<\/p>\n h) Ritmo: <\/strong>regulado, sem atropelar e sem ficar mon\u00f3tono. O pr\u00f3prio texto vai\u00a0indicando onde se deve mudar o ritmo. As coisas tristes, normalmente, s\u00e3o ditas\u00a0devagar. J\u00e1 as descri\u00e7\u00f5es s\u00e3o feitas um pouco mais r\u00e1pido. Quando se d\u00e3o ordens, um\u00a0pouco mais r\u00e1pido e en\u00e9rgico.<\/p>\n \n 2 \u2013 Locutor bem informado:<\/strong><\/p>\n Al\u00e9m da boa dic\u00e7\u00e3o e da voz \u201ctrabalhada\u201d, o locutor deve ter a preocupa\u00e7\u00e3o de\u00a0estar bem informado sobre o que acontece na comunidade, no estado, no pa\u00eds, no mundo\u00a0e, evidentemente, sobre o que vai apresentar no programa. O locutor deve ter o costume\u00a0de ler livros, jornais, revistas, etc.<\/p>\n Antes de pegar o microfone, o locutor deve ver o que vai ler, esclarecendo\u00a0d\u00favidas sobre pron\u00fancia de nomes de pessoas e lugares, e conhecer bem o assunto que\u00a0vai falar.<\/p>\n \u00c9 bom estar afinado com o operador, pois se ocorrer algum imprevisto ele saber\u00e1\u00a0como agir. Por exemplo: acontece do locutor engasgar ou precisar tossir e com um\u00a0simples aceno para o operador ele pode ter um tempinho de uma vinheta, uma subida do\u00a0BG ou um comercial para se recompor.<\/p>\n Ao falar no r\u00e1dio \u00e9 importante saber tamb\u00e9m qual \u00e9 a dist\u00e2ncia que devemos\u00a0manter do microfone. Isso vai depender muito do tipo de equipamento, da sua pot\u00eancia\u00a0e do timbre de voz do locutor. Mas, em geral, aconselha-se uma dist\u00e2ncia de 20\u00a0cent\u00edmetros, um palmo, entre o microfone e a boca de quem est\u00e1 falando.<\/p>\n Como j\u00e1 vimos, a linguagem do r\u00e1dio \u00e9 basicamente oral. Cabe ao comunicador\u00a0envolver o ouvinte com a sua fala, e falar de uma maneira que crie imagens na cabe\u00e7a\u00a0das pessoas, para que elas \u201cvejam\u201d aquilo que est\u00e1 sendo contado. Sem isso, a rela\u00e7\u00e3o\u00a0do r\u00e1dio com as pessoas torna-se fria e n\u00e3o h\u00e1 comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n O locutor deve estar atento tamb\u00e9m \u00e0 postura que adota no r\u00e1dio. Sua atitude n\u00e3o\u00a0deve ser moralista, autorit\u00e1ria, professoral ou arrogante. O que deve buscar sempre \u00e9 a\u00a0intimidade, a amizade, o respeito e a seriedade com o ouvinte. \u00c9 mais uma atitude de\u00a0igualdade e compreens\u00e3o.<\/p>\n Algumas posturas que devem ser evitadas pelos locutores s\u00e3o:<\/strong><\/p>\n 1. Dr. Sabe tudo: <\/strong>aquele que acha que sempre est\u00e1 certo e tenta impor sua\u00a0verdade a qualquer custo.<\/p>\n 2. Estrela: <\/strong>aquele que se acha o melhor e que o ouvinte sem ele n\u00e3o \u00e9\u00a0nada.<\/p>\n 3. Militar: <\/strong>aquele que determina o que o ouvinte deve fazer e tem que ser\u00a0do jeito que ele manda, sen\u00e3o corre o risco de ser severamente criticado e at\u00e9\u00a0desprezado.<\/p>\n 4. Relator: <\/strong>aquele que fala como se estivesse lendo um jornal, sem\u00a0qualquer emo\u00e7\u00e3o.<\/p>\n 5. Inconveniente: <\/strong>o que gosta de fazer piada de mau gosto e se acha o\u00a0m\u00e1ximo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nas aulas ministradas na Escola Estadual Emiliano Perneta, t\u00e9cnicas vocais foram passadas aos alunos. A seguir, parte dos exerc\u00edcios utilizados, retirados da apostila \u201cDicas para Comunicadores Populares\u201d, da Recomsol\/UCBC (Rede de Comunicadores Solid\u00e1rios da UCBC). 1. 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